{"id":10015,"date":"2021-05-19T20:46:09","date_gmt":"2021-05-20T00:46:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/?p=10015"},"modified":"2021-05-19T20:46:09","modified_gmt":"2021-05-20T00:46:09","slug":"las-sociedades-de-pediatria-de-ap-elaboran-una-propuesta-con-21-medidas-para-2021-con-el-objetivo-de-salvar-la-atencion-primaria-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/2021\/05\/19\/las-sociedades-de-pediatria-de-ap-elaboran-una-propuesta-con-21-medidas-para-2021-con-el-objetivo-de-salvar-la-atencion-primaria-infantil\/","title":{"rendered":"Las sociedades de Pediatr\u00eda de AP elaboran una propuesta con 21 medidas para 2021 con el objetivo de \u201csalvar\u201d la Atenci\u00f3n Primaria infantil"},"content":{"rendered":"

Por Alessandro Bazzoni<\/p>\n

El pediatra es el profesional sanitario que mejor atenci\u00f3n proporciona a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en Atenci\u00f3n Primaria. As\u00ed lo demuestra una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica de 1.150 art\u00edculos publicada el a\u00f1o pasado. Adem\u00e1s, es el profesional m\u00e1s cercano y en el que m\u00e1s conf\u00edan muchas familias. Sin embargo, el d\u00e9ficit cr\u00f3nico de estos profesionales en centros de salud de toda Espa\u00f1a ha hecho que, en la actualidad, muchos menores no tengan asignado un pediatra de Atenci\u00f3n Primaria. Para paliar esta situaci\u00f3n, las dos sociedades cient\u00edficas de Pediatr\u00eda de AP de Espa\u00f1a -la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda de Atenci\u00f3n Primaria (AEPap) y la Sociedad Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda Extrahospitalaria y Atenci\u00f3n Primaria (SEPEAP)- han elaborado una propuesta con 21 medidas para empezar a implementar en 2021, bajo el t\u00edtulo \u201cSalvemos la Pediatr\u00eda de Atenci\u00f3n Primaria\u201d.<\/p>\n

Entre las medidas planteadas destaca el aumento de plazas de Formaci\u00f3n Sanitaria Especializada (MIR) de esta especialidad, y planificar el recambio generacional, con un registro nacional de necesidades reales de pediatras, as\u00ed como mejorar las condiciones de ejercicio, de tal forma que sea posible conciliar la vida familiar y profesional y, de este modo, hacer m\u00e1s atractiva la Primaria para los nuevos pediatras. En definitiva, se busca recuperar la pediatr\u00eda de Atenci\u00f3n Primaria, hacerla m\u00e1s atractiva y garantizar la atenci\u00f3n de todos los menores por el profesional mejor formado para ello en todos los niveles asistenciales. \u00c9stas son las 21 propuestas:<\/p>\n

    \n
  1. Aumentar el n\u00famero de plazas MIR <\/strong>de pediatr\u00eda. Planificar el recambio generacional.<\/li>\n
  2. Incrementar la presencia de pediatras de AP en la Comisi\u00f3n Nacional <\/strong>de la Especialidad (CNE) de Pediatr\u00eda, para que \u00e9sta sea representativa de los profesionales existentes. En la actualidad s\u00f3lo uno de los 11 miembros de la CNE\u00a0pertenece al \u00e1mbito de la AP. Solicitar que el miembro en representaci\u00f3n de los colegios profesionales o de las comunidades aut\u00f3nomas pertenezcan al \u00e1mbito de la AP.<\/li>\n
  3. Crear el Diploma del \u00c1rea de Capacitaci\u00f3n Espec\u00edfica de Pediatr\u00eda de Atenci\u00f3n Primaria<\/strong> para fomentar el adecuado desarrollo del curriculum europeo de formaci\u00f3n en AP, reconocido internacionalmente por la Academia Europea de Pediatr\u00eda y tambi\u00e9n de sus EPAS (Entrusted professional activities<\/em>)<\/strong> potenciadas desde el Global Pediatrics Educacional Consortium (GPEC), organismo mundial que regula la formaci\u00f3n en pediatr\u00eda.<\/li>\n
  4. Crear una comisi\u00f3n nacional o un registro nacional <\/strong>de necesidades reales de las diferentes subespecialidades pedi\u00e1tricas, con la intenci\u00f3n de regular los adecuados flujos de los nuevos especialistas hacia las \u00e1reas deficitarias en pediatras para la poblaci\u00f3n infantojuvenil en las distintas autonom\u00edas. Los flujos de profesionales tambi\u00e9n pueden dirigirse desde las consejer\u00edas de sanidad de las comunidades aut\u00f3nomos favoreciendo el \u00e1mbito deficitario.<\/li>\n
  5. Especificar, dentro del programa de la especialidad, el \u00e1mbito<\/strong> donde se llevar\u00e1n a cabo las rotaciones con el fin de evitar la dejaci\u00f3n de \u00e9stas en el \u00e1mbito de la AP.<\/li>\n
  6. Aumentar de forma obligatoria la rotaci\u00f3n de los residentes de pediatr\u00eda por AP <\/strong>a un m\u00ednimo de seis meses: dos meses de R1, dos meses de R2 y dos meses de R3, durante los tres primeros a\u00f1os de la residencia. El 60% de los pediatras de este pa\u00eds trabajan en el \u00e1mbito de la AP, sin embargo, su formaci\u00f3n se lleva a cabo de forma mayoritaria en el \u00e1mbito hospitalario. Los pediatras no ir\u00e1n a rotar, ni tampoco a trabajar, en el \u00e1mbito de la AP, si no la conocen suficientemente.<\/li>\n
  7. Disminuir <\/strong>la duraci\u00f3n de algunas de las rotaciones<\/strong> obligatorias<\/strong> muy espec\u00edficas dentro del hospital, para evitar que esas rotaciones prolongadas limiten la creaci\u00f3n de nuevas plazas docentes de pediatr\u00eda.<\/li>\n
  8. Potenciar la figura del tutor del residente<\/strong> de pediatr\u00eda desde el centro de salud, con atribuciones equiparables a los tutores de pediatr\u00eda hospitalarios, adem\u00e1s de tener un reconocimiento curricular y retributivo. Los tutores de residentes de AP acudir\u00e1n de forma obligatoria a las reuniones de la comisi\u00f3n docente mixta interdisciplinar del hospital de referencia.<\/li>\n
  9. Respetar las categor\u00edas profesionales diferenciadas<\/strong> de pediatra de AP y de pediatra de hospital (Facultativo Especialista de \u00c1rea, FEA, de Pediatr\u00eda) en las oposiciones auton\u00f3micas y nacionales seg\u00fan el Real Decreto 184\/2015, del 13 de marzo. Priorizar el tiempo trabajado en los centros de salud en los baremos de las oposiciones. El examen debe evaluar, sobre todo, las competencias de AP.<\/li>\n
  10. Evitar el uso indebido de la figura del pediatra de \u00e1rea, cuando las caracter\u00edsticas demogr\u00e1ficas permiten la existencia de plazas de pediatr\u00eda de AP, y, en\u00a0la pediatr\u00eda rural,<\/strong> racionalizar el desplazamiento de pacientes o profesionales para mejorar las caracter\u00edsticas de la asistencia<\/li>\n
  11. No facilitar comisiones de servicio<\/strong> autom\u00e1ticas de Primaria al hospital, para evitar la fuga de pediatras al medio hospitalario. Convocar oposiciones y traslados anuales en AP.<\/li>\n
  12. Unificar las prestaciones de Enfermer\u00eda Pedi\u00e1trica<\/strong> en AP entre todas las comunidades aut\u00f3nomas. Las diferencias existentes son injustificables. El objetivo es optimizar el tiempo y recursos: se pueden atender mejor y m\u00e1s poblaci\u00f3n infantojuvenil si se trabaja en equipo con enfermer\u00eda, puerta con puerta, en proporci\u00f3n 1:1. Formar a enfermer\u00eda en el cribado de la consulta no demorable. Fomentar el reconocimiento de la Enfermer\u00eda de Pediatr\u00eda v\u00eda EIR.<\/li>\n
  13. Incentivar y promover las rotaciones de todos los estudiantes de Medicina<\/strong> en las consultas de pediatr\u00eda de los centros de salud, adecuando el n\u00famero de cr\u00e9ditos ECTS.<\/li>\n
  14. Impulsar los cambios normativos necesarios, de manera coordinada entre el Ministerio de Sanidad y el Ministerio de Ciencia, Innovaci\u00f3n y Universidades, en materia de acreditaci\u00f3n de profesorado universitaria<\/strong>, de manera que los criterios se adapten a los est\u00e1ndares de pr\u00e1ctica asistencial en el \u00e1mbito de la APS y faciliten la incorporaci\u00f3n de sus profesionales en los cuerpos de profesorado universitario, tal y como propon\u00eda el Plan Estrat\u00e9gico 2019.<\/li>\n
  15. Incrementar en la asignatura de Pediatr\u00eda<\/strong> el temario correspondiente al \u00e1mbito de la AP: la prevenci\u00f3n y promoci\u00f3n de la salud infantojuvenil, el programa de salud infantojuvenil, el programa de actividades preventivas en la infancia y adolescencia, la vacunaci\u00f3n y la pediatr\u00eda social entre otras.<\/li>\n
  16. Aumentar la presencia de pediatras en las gerencias y cargos organizativos intermedios. Crear la figura del coordinador de pediatr\u00eda<\/strong>, pediatras de AP que colaboran con las gerencias locales en la organizaci\u00f3n de la asistencia infantojuvenil, elegidos entre sus compa\u00f1eros. Esta figura funciona ya en las comunidades de Madrid, Murcia y Canarias, mejorando la coordinaci\u00f3n asistencial entre los centros de salud y tambi\u00e9n con los diferentes hospitales.<\/li>\n
  17. Atender de forma coordinada a los enfermos complejos<\/strong> entre AP y atenci\u00f3n hospitalaria para mejorar la cercan\u00eda al pediatra corresponsable de la patolog\u00eda. Propiciar la coordinaci\u00f3n con los servicios de cuidados paliativos pedi\u00e1tricos.<\/li>\n
  18. Compatibilizar los horarios<\/strong> de los pediatras de AP con la vida familiar. Recuperar la pol\u00edtica de sustituciones<\/strong> o, implantar compensaciones econ\u00f3micas dignas cuando se ha de pasar la consulta del compa\u00f1ero ausente en el mismo horario. Habilitar espacios en las agendas<\/strong> para la investigaci\u00f3n, docencia y para la actividad comunitaria. No hacer contratos precarios, de escasa duraci\u00f3n.<\/li>\n
  19. Incentivar de forma curricular y econ\u00f3mica las plazas de dif\u00edcil cobertura<\/strong>. Incentivar a los profesionales \u00fanicos por turno, plazas alejadas y turnos de tarde.<\/li>\n
  20. Posibilidad de acceder a la cartera de pruebas complementarias<\/strong> desde AP e incorporar medios diagn\u00f3sticos necesarios (ec\u00f3grafos, test r\u00e1pidos, autoanalizadores, etc.) en las consultas de pediatr\u00eda de AP. Mejorar la estructura de espacios f\u00edsicos, material, edificios, salas de espera, inform\u00e1tica, circuitos y mantenimiento de los centros de salud.<\/li>\n
  21. Reconocimiento institucional de las diferentes sociedades profesionales nacionales y auton\u00f3micas de pediatr\u00eda<\/strong>, proporcional a su n\u00famero de asociados.<\/li>\n<\/ol>\n

    Por Alessandro Bazzoni<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Por Alessandro Bazzoni El pediatra es el profesional sanitario que mejor atenci\u00f3n proporciona a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en Atenci\u00f3n Primaria. As\u00ed lo demuestra una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica de 1.150 art\u00edculos publicada el a\u00f1o pasado. Adem\u00e1s, es el profesional m\u00e1s cercano y en el que m\u00e1s conf\u00edan muchas familias. Sin embargo, el d\u00e9ficit cr\u00f3nico de estos […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":10016,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[146],"tags":[8606,8740],"wppr_data":{"cwp_meta_box_check":"No"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10015"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10015"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10015\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10017,"href":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10015\/revisions\/10017"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10016"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10015"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10015"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10015"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}