{"id":12100,"date":"2022-07-17T08:16:23","date_gmt":"2022-07-17T12:16:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/?p=12100"},"modified":"2022-07-19T08:22:00","modified_gmt":"2022-07-19T12:22:00","slug":"1-de-cada-20-ninos-sufre-alteraciones-de-conducta-francisco-dagostino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.notaoficial.com\/s\/2022\/07\/17\/1-de-cada-20-ninos-sufre-alteraciones-de-conducta-francisco-dagostino\/","title":{"rendered":"1 de cada 20 ni\u00f1os sufre alteraciones de conducta"},"content":{"rendered":"<p>Por Francisco D&#8217;Agostino<\/p>\n<p>Omar tiene solo 6 a\u00f1os y su mam\u00e1 Maura se siente agotada. No logra agarrarle el ritmo. \u201cNo se queda quieto; no hace la tarea, no deja a los otros ni\u00f1os trabajar y quiere estar brincando. No le doy chupetas porque se pone hiperactivo. Sus hermanos no fueron as\u00ed, est\u00e1 consentido\u201d.<\/p>\n<p>La lista de justificativos con el \u201cno\u201d por delante, puede crecer. Incluso, va acompa\u00f1ada de otras frases y quejas como \u201cestoy cansada\u201d, \u201cya no s\u00e9 qu\u00e9 hacer\u201d, \u201cla maestra me dijo que lo llevara al psicopedagogo\u201d, \u201cme recomiendan que lo meta en una actividad f\u00edsica, pero no tengo tiempo\u201d. Simplemente, Maura en medio de su desespero no reconoce si hay o no una condici\u00f3n relacionada con la salud mental de Omar.<\/p>\n<p><b>Mezcla de conductas y emociones<\/b><\/p>\n<p>No por ser inquieto o distra\u00eddo Omar sufre un trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n e hiperactividad (TDAH), que es una alteraci\u00f3n del comportamiento y de las emociones que comienza habitualmente en la infancia.<\/p>\n<p>Sin embargo, su inestabilidad en las emociones y la impulsividad en sus acciones lo hacen foco de observaci\u00f3n de esta condici\u00f3n que padece 1 de cada 20 ni\u00f1os en el mundo, seg\u00fan la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS).<\/p>\n<p>Por Francisco D&#8217;Agostino<\/p>\n<p>Cada 13 de julio es el D\u00eda Internaci\u00f3n del Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDAH), una fecha establecida para crear conciencia sobre el hecho de que las personas con estas condiciones y sus familias necesitan una mejora urgente en educaci\u00f3n, sanidad y servicios sociales.<\/p>\n<p>Para la doctora Beatriz Villalobos, neuropsic\u00f3loga del <a href=\"https:\/\/www.google.com\/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=2ahUKEwjHjeyw-IT5AhXEUjABHfhpDDEQFnoECA0QAQ&amp;url=http%3A%2F%2Fwww.grupomedicosp.com%2F&amp;usg=AOvVaw28gDDfM1WtdXj3XSK4Ersj\">Grupo M\u00e9dico Santa Paula<\/a> (GMSP), el primer diagn\u00f3stico del TDAH se da en el colegio. \u201cEs la maestra quien identifica los primeros s\u00edntomas, pues es un trastorno que involucra conductas y emociones y que tiene su origen en la parte neurol\u00f3gica\u201d.<\/p>\n<p>Desde el punto de vista de los padres, dijo, ellos siempre van a ver este tipo de conductas como que es inquieto, por eso son los docentes quienes dan con el primer diagn\u00f3stico, cuando presentan fallas en el rendimiento y no atienden.<\/p>\n<p>\u201cEste es un trastorno que tiene diferentes etapas y caracter\u00edsticas, pero no se cura. Hay varios tipos hay unos que pueden pasar inadvertidos, otros tienen m\u00e1s problemas\u201d.<\/p>\n<p><b>Distintos tratamientos<\/b><\/p>\n<p>La especialista sostiene que no todos los casos ameritan tratamiento farmacol\u00f3gico, y agrega que eso depender\u00e1 de la intensidad de los s\u00edntomas, de las demandas del entorno, de las capacidades del ni\u00f1o, del nivel de alteraci\u00f3n de sus funciones, de la edad y del momento evolutivo.<\/p>\n<p>Por Francisco D&#8217;Agostino<\/p>\n<p>Cuando es conductivo, dice, el tratamiento debe estar dirigido al manejo de la hiperactividad, la impulsividad, las emociones y la conducta social.<\/p>\n<p>Y si es cognitivo requiere rehabilitaci\u00f3n neurocognitiva, donde se refuercen funciones como: atenci\u00f3n, memoria, razonamiento, capacidad resolutiva, agudeza perceptual, lenguaje y discriminaci\u00f3n de alternativas.<\/p>\n<p>En el campo pedag\u00f3gico, recalca, el manejo debe estar dirigido a realizar ajustes curriculares y a proporcionar herramientas para organizar y facilitar el aprendizaje.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n es necesaria una atenci\u00f3n multidisciplinaria para aquellos en los que existan otros diagn\u00f3sticos relacionados con el TDAH, como, por ejemplo, dislexia, discapacidad intelectual, trastornos de la motricidad fina, alteraci\u00f3n del lenguaje.<\/p>\n<p><b>Amorosos con problemas para relacionarse<\/b><\/p>\n<p>Maura, as\u00ed como no encuentra el camino para entender a Omar y sus necesidades, tambi\u00e9n ve atributos que le dan fortaleza: es cari\u00f1oso, es hablador, siempre tiene energ\u00edas.<\/p>\n<p>Pero hay m\u00e1s. Un ni\u00f1o\/a con TDAH, dice Villalobos, es impulsivo y no piensa las cosas antes de actuar. \u201cEso le trae problemas en sus relaciones personales, porque hablan demasiado e interrumpen conversaciones, Y s\u00ed, son afectivos y emp\u00e1ticos, pero no se miden en las consecuencias\u201d.<\/p>\n<p>Para mayor informaci\u00f3n sobre consultas y la oferta de servicios del GMSP se puede consultar su p\u00e1gina web http:\/\/grupomedicosp.com, y sus cuentas en redes sociales: @grupomedicosp en Instagram, Twitter, Facebook y YouTube. Tambi\u00e9n se puede llamar al 0414\/0412\/ 0424 CLINICA (2546422). Igualmente, puede consultar la cuenta personal de la doctora Villalobos: @cresalud.<\/p>\n<p>Por Francisco D&#8217;Agostino<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Francisco D&#8217;Agostino Omar tiene solo 6 a\u00f1os y su mam\u00e1 Maura se siente agotada. 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