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<\/p>\nPor Francisco D’Agostino<\/p>\n
Samsung Am\u00e9rica Latina organiz\u00f3 en la noche del mi\u00e9rcoles 8 de mayo el webinar internacional \u201cManos a la obra: aprendizaje basado en proyectos para la comunidad\u201d para presentar la nueva plataforma Solve For Tomorrow Latam y promover un rico intercambio de experiencias entre docentes de escuelas p\u00fablicas de Am\u00e9rica Latina sobre el enfoque STEM (sigla en ingl\u00e9s de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas) y Design Thinking \u2013 metodolog\u00edas aplicadas en el programa Solve for Tomorrow (SFT).<\/p>\n
Con la mediaci\u00f3n de Larissa Werneck, periodista y coordinadora de proyectos del instituto Porvir, el encuentro reuni\u00f3 a profesionales de la educaci\u00f3n que ya participaron en el SFT, docentes interesados en ser parte de la edici\u00f3n de este a\u00f1o y periodistas.<\/p>\n
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Durante la inauguraci\u00f3n, Helvio Kanamaru, Director de Ciudadan\u00eda Corporativa y ESG de Samsung para Am\u00e9rica Latina, destac\u00f3 la relevancia de la plataforma, desarrollada por docentes para docentes. \u201cEl objetivo principal de la plataforma es registrar estas pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas que fueron creadas por docentes de escuelas p\u00fablicas y poder compartirlas con otros docentes, para que todos podamos optimizar la propuesta. M\u00e1s que eso, la plataforma pretende valorar a los docentes\u201d, explica.<\/p>\n
Los profesores que participaron en ediciones anteriores de Samsung Solve for Tomorrow hablaron sobre diferentes ideas de proyectos, c\u00f3mo movilizaron a los estudiantes, desarrollaron prototipos y la importancia de la fase de prueba, entre otros temas.<\/p>\n
B\u00e1rbara Rodrigues (Brasil), profesora mediadora de un proyecto que utiliza esti\u00e9rcol animal y restos de alimentos de cafeter\u00edas para producir biog\u00e1s, destac\u00f3 la importancia de Solve for Tomorrow para la igualdad de g\u00e9nero en la ciencia. \u201cLas ni\u00f1as se inician en la ciencia y son reconocidas por esto y por su capacidad, disolviendo esa cultura de que la Ciencia, la\u00a0Tecnolog\u00eda, la Ingenier\u00eda y las Matem\u00e1ticas no son para ni\u00f1as\u201d, afirma la profesora que hoy ve a sus ex alumnas iniciar su camino acad\u00e9mico en universidades p\u00fablicas del pa\u00eds.<\/p>\n
El profesor Carlos Alfaro (Chile) y sus alumnos desarrollaron un dispositivo que contribuye a la inclusi\u00f3n de estudiantes con trastornos del espectro autista. Al observar la sensibilidad ac\u00fastica de uno de sus alumnos y comprender c\u00f3mo afecta la vida de miles de familias, el profesor y sus alumnos se sensibilizaron y decidieron desarrollar el proyecto.\u00a0 \u201cPudimos cambiar vidas, mis alumnos y yo nos inspiramos para cambiar la vida de las personas\u201d, coment\u00f3 Carlos.<\/p>\n
Jes\u00fas Ba\u00f1uelos (M\u00e9xico) gui\u00f3 a sus alumnos en la creaci\u00f3n de una aplicaci\u00f3n que muestra el estado de las rutas de transporte en tiempo real. Cont\u00f3 c\u00f3mo el proyecto inspir\u00f3 a los j\u00f3venes participantes y a otros estudiantes del colegio a sentirse capaces de transformar realidades dentro y fuera de M\u00e9xico. \u201cSe inspiraron y quieren conquistar el mundo\u201d, comparte el profesor.<\/p>\n
Jes\u00fas tambi\u00e9n record\u00f3 la importancia de incluir a los j\u00f3venes en la decisi\u00f3n de c\u00f3mo resolver problemas reales y actuales y recuerda que \u201ces necesario hacer so\u00f1ar a los j\u00f3venes\u201d.<\/p>\n
El programa\u00a0 Solve for Tomorrow sirve como una iniciativa global dise\u00f1ada para fortalecer el inter\u00e9s de los j\u00f3venes en la ciencia para abordar y resolver desaf\u00edos locales que afectan sus vidas y comunidades. A trav\u00e9s de estrategias de resoluci\u00f3n de problemas y pensamiento cr\u00edtico y creativo, Samsung Solve for Tomorrow est\u00e1 presente en 33 pa\u00edses y ya ha involucrado a casi 2 millones de estudiantes en todo el mundo. En Am\u00e9rica Latina, el programa est\u00e1 presente desde 2014, con la participaci\u00f3n de m\u00e1s de 353 mil docentes y estudiantes de 20 pa\u00edses de la regi\u00f3n.<\/p>\n