La tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n son medios fundamentales para la implementaci\u00f3n de la Agenda 2030 y la Agenda de Acci\u00f3n de Addis Abeba, y sus avances ofrecen grandes promesas para erradicar la pobreza y promover el desarrollo sostenible, afirm\u00f3 Alicia B\u00e1rcena, Secretaria Ejecutiva de la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CEPAL), durante una Mesa Redonda de Alto Nivel organizada por Egipto, en su calidad de Presidente del G77, y las Comisiones Econ\u00f3micas Regionales de las Naciones Unidas.<\/p>\n
El evento \u201cTecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n para el desarrollo sostenible: experiencias regionales para promover el empleo juvenil y abordar la desigualdad\u201d (Technology and Innovation for Sustainable Development: regional experiences to promote youth employment and address inequality), celebrado en el marco del Foro Pol\u00edtico de Alto Nivel (HLPF, por sus siglas en ingl\u00e9s), que se realiza en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York, fue moderado por Alicia B\u00e1rcena quien entreg\u00f3 una visi\u00f3n regional sobre los avances y desaf\u00edos de las nuevas tecnolog\u00edas en Am\u00e9rica Latina y el Caribe.<\/p>\n
En el evento intervinieron el Embajador Mohamed Fathi Ahmed Edrees, Representante Permanente de Egipto ante las Naciones Unidas; Hala Al Saeed, Ministra de Planificaci\u00f3n, Seguimiento y Reforma Administrativa de Egipto y Rodrigo Malmierca, Ministro del Comercio Exterior y la Inversi\u00f3n Extranjera de Cuba.<\/p>\n
Participaron tambi\u00e9n Vera Songwe, Secretaria Ejecutiva de la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para \u00c1frica (CEPA); Mohamed Ali Alhakim, Secretario Ejecutivo de la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica y Social para Asia Occidental (CESPAO); Olga Algayerova, Secretaria Ejecutiva de la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica de las Naciones Unidas para Europa (CEE), y Kaveh Zahedi, Secretario Ejecutivo adjunto de la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica y Social para Asia y el Pac\u00edfico (CESPAP).<\/p>\n
Durante su intervenci\u00f3n, Alicia B\u00e1rcena se\u00f1al\u00f3 que el acelerado cambio tecnol\u00f3gico y las disrupciones digitales est\u00e1n llamados a desempe\u00f1ar un papel muy importante en el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.<\/p>\n
A\u00f1adi\u00f3 que los avances en gen\u00e9tica, rob\u00f3tica, energ\u00edas renovables, inteligencia artificial, entre otras tecnolog\u00edas, ofrecen grandes promesas para erradicar la pobreza y promover el desarrollo sostenible.<\/p>\n
\u201cRepresentan una oportunidad, pero solo si nuestras sociedades, si nuestros sistemas educativos y la forma en que generamos un nuevo pacto social entre los gobiernos, el sector privado, la academia y la juventud, cambian el paradigma a trav\u00e9s del cual abordamos los problemas tecnol\u00f3gicos\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
La alta funcionaria de las Naciones Unidas destac\u00f3 que en Am\u00e9rica Latina y el Caribe el uso de Internet alcanza al 60% de la poblaci\u00f3n en su mayor\u00eda joven. Sin embargo, persisten brechas entre las \u00e1reas urbanas y las rurales, e importantes brechas de g\u00e9nero que, entre otros, limitan el acceso de las mujeres a carreras cient\u00edficas.<\/p>\n
\u201cNecesitamos avanzar m\u00e1s r\u00e1pido en materia educativa, pero pensemos en qu\u00e9 tipo de educaci\u00f3n necesitamos. Debemos pensar si nuestros sistemas educativos est\u00e1n listos para los desaf\u00edos futuros\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
Agreg\u00f3 que se deben conformar nuevos ecosistemas digitales que permitan renovar modelos educativos y reducir brechas de acceso, aplicaci\u00f3n e igualdad de g\u00e9nero en el uso de las nuevas tecnolog\u00edas y el futuro del trabajo.<\/p>\n
\u201cNecesitamos ayudar a los j\u00f3venes a entender las nuevas tecnolog\u00edas, porque muchos de los trabajos que existen hoy no existir\u00e1n en el futuro. Estamos preparando personas para trabajos que no existir\u00e1n. El 65% de los ni\u00f1os que ingresan a las escuelas primarias tendr\u00e1n empleos que no existen hoy en d\u00eda\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n