\u00a0<\/b>La salud mental infanto-juvenil es un tema cr\u00edtico y complejo, al que cada vez se est\u00e1 prestando m\u00e1s atenci\u00f3n desde diferentes focos. En la \u00faltima d\u00e9cada la incidencia de trastornos mentales ha aumentado y, a partir de la pandemia del COVID-19, este incremento de casos de ni\u00f1os y adolescentes que requieren atenci\u00f3n sanitaria por un problema de salud mental ha sido exponencial. Con el objetivo de profundizar y debatir sobre los actuales retos que tiene la salud mental infanto-juvenil en nuestro pa\u00eds, de la mano de expertos nacionales e internacionales en esta \u00e1rea, se ha celebrado el \u2018Encuentro sobre salud mental y adolescencia\u2019, organizado por la Fundaci\u00f3n Alicia Koplowitz en el marco de los cursos de verano que la Universidad Complutense de Madrid (UCM) organiza en San Lorenzo de El Escorial.<\/p>\n
\u201cEn este sentido, el uso excesivo de las pantallas supone uno de los principales retos actuales puesto que est\u00e1 generando problemas mentales y de salud f\u00edsica, visuales, auditivos y de sedentarismo, al tiempo que influye a la hora de establecer redes sociales adecuadas para los ni\u00f1os y adolescentes\u201d, seg\u00fan ha asegurado la Dra. Mara Parellada, jefa de Secci\u00f3n de Trastornos del Neurodesarrollo, responsable de los Programas de Autismo del Hospital General Universitario Gregorio Mara\u00f1\u00f3n de Madrid y codirectora del encuentro.<\/p>\n
El encuentro fue inaugurado por D. Jos\u00e9 Carlos Fern\u00e1ndez Borreguero, Viceconsejero de Pol\u00edtica y Organizaci\u00f3n Educativa de la Comunidad de Madrid, el Profesor Ubaldo Cuesta, Vicerrector de Comunicaci\u00f3n de la UCM y D\u00aa Alicia Koplowitz, Presidenta de la Fundaci\u00f3n que lleva su nombre.\u00a0 La clausura corri\u00f3 a cargo de F\u00e1tima Matute Teresa, Consejera de Sanidad, el Vicerrector de Comunicaci\u00f3n y la Presidenta de la Fundaci\u00f3n Alicia Koplowitz. Durante el encuentro se han expuesto diversos programas pioneros en el abordaje de la salud mental en ni\u00f1os y adolescentes como, por ejemplo, el Programa de Enlace Cl\u00ednico en Salud Mental para centros escolares de la Comunidad de Madrid, dise\u00f1ado y cofinanciado por la Fundaci\u00f3n Alicia Koplowitz.<\/p>\n
Esta iniciativa pionera \u201cacerca la atenci\u00f3n de la salud mental al entorno natural de los ni\u00f1os y adolescentes, a los colegios e institutos, donde pasan una gran parte del tiempo\u201d, asegura \u00c1ngela Ulloa, psic\u00f3loga sanitaria y psicoterapeuta infanto-juvenil, directora de Programas de la Fundaci\u00f3n Alicia Koplowitz y codirectora del curso, quien ha explicado que se ha implementado y est\u00e1 desarroll\u00e1ndose, como programa piloto, en el marco de un convenio firmado entre la Consejer\u00eda de Sanidad, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid y la Fundaci\u00f3n Alicia Koplowitz. Dicho programa, se desarrolla en colaboraci\u00f3n con el Instituto de Psiquiatr\u00eda y Salud Mental del Hospital General Universitario Gregorio Mara\u00f1\u00f3n (IPS Mara\u00f1\u00f3n) y el Hospital Universitario del Sureste.<\/p>\n
\u201cEl objetivo de este programa de enlace es mejorar la prevenci\u00f3n y la atenci\u00f3n de la salud mental de ni\u00f1os y adolescentes, trabajando en su propio entorno escolar, siguiendo las recomendaciones de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud sobre la importancia de hacer intervenciones ecol\u00f3gicas\u201d, a\u00f1ade la experta.<\/p>\n
\u201cSe trata, por tanto, de un enfoque integral de la atenci\u00f3n en salud mental infanto-juvenil, trabajando de forma comunitaria, con los alumnos, junto a las familias, docentes y orientadores, con la intenci\u00f3n de que los equipos de enlace (cada uno de ellos compuesto por un psiquiatra, un psic\u00f3logo cl\u00ednico y un enfermero especializado en salud mental) se integren en la comunidad educativa, como agentes activos de cambio.\u201d<\/p>\n
A trav\u00e9s del trabajo cotidiano de los profesionales cl\u00ednicos en los colegios e institutos, el programa brinda a los ni\u00f1os, adolescentes, familias y profesionales de la educaci\u00f3n distintos tipos de asistencia:<\/p>\n
Este programa se complementa con el de Formaci\u00f3n en Salud Mental Infanto-Juvenil para centros escolares, tambi\u00e9n dise\u00f1ado por la Directora de Programas de la Fundaci\u00f3n Alicia Koplowitz, \u201cque ofrece a los docentes, orientadores y al resto de la comunidad educativa, a trav\u00e9s de una plataforma online, conocimientos y herramientas que faciliten la identificaci\u00f3n de signos de alarma de alteraciones o trastornos mentales, permitan un mejor manejo de situaciones concretas relacionadas con estos problemas (dificultades emocionales, comportamentales o relacionales) y promuevan la integraci\u00f3n de los alumnos que los padecen\u201d, ha detallado la experta.<\/p>\n
Precisamente durante el encuentro celebrado en San Lorenzo de El Escorial los expertos participantes han puesto el foco en la importancia de la prevenci\u00f3n, tanto a nivel general, al hablar de la planificaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de nuevos programas para mejorar la salud mental en la adolescencia, como a nivel m\u00e1s espec\u00edfico, al abordar aspectos como la prevenci\u00f3n de la violencia sexual, las autolesiones y el trauma.<\/p>\n
En este foro se ha profundizado en la necesidad de planificar y desarrollar acciones, a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n interinstitucional y multidisciplinar, para mejorar la salud mental en la adolescencia, desde el \u00e1mbito sanitario y educativo, y afrontar los grandes retos que supone el desarrollo de la identidad en adolescentes y j\u00f3venes del siglo XXI.<\/p>\n
\u201cTenemos una serie de retos sociales que tienen que ver con las corrientes que apuntan a un reconocimiento de la diversidad. Algo que es absolutamente razonable y adecuado, y que debe ser as\u00ed a todos los niveles, pero que tiene unos riesgos asociados. Por ejemplo, cuando se habla de una neurodivergencia en lugar de un diagn\u00f3stico del trastorno autista en casos graves, con discapacidad o sin lenguaje estamos a veces invisibilizando las necesidades de apoyo de estas personas\u201d, ha recalcado la doctora Parellada.<\/p>\n
Acerca de Fundaci\u00f3n Alicia Koplowitz<\/b><\/p>\n
Creada y presidida por Alicia Koplowitz, la Fundaci\u00f3n Alicia Koplowitz es una entidad sin \u00e1nimo de lucro que nace, hace casi treinta a\u00f1os, como expresi\u00f3n de su compromiso con la asistencia social a menores y contin\u00faa con la promoci\u00f3n de la formaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n y la atenci\u00f3n en Salud Mental de la Infancia y la Adolescencia, seg\u00fan recogen los estatutos de la instituci\u00f3n.<\/p>\n
En la actualidad la Fundaci\u00f3n concentra su actuaci\u00f3n en dos l\u00edneas de trabajo: el \u00e1rea de atenci\u00f3n y formaci\u00f3n en salud mental infanto-juvenil y la actividad m\u00e9dico-cient\u00edfica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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